Кружок Занимательный русский язык 3 класс. Автор публикации: Мануилова Е.П. Дата публикации: 2016-11-16. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. По внеурочной деятельности. Занимательный русский язык. Количество часов в неделю: 2 часа. Jun 3, 2016 - Рабочая программа к курсу «Занимательный русский язык» составлена. Занятия кружка рекомендуется проводить в атмосфере.

• Программа Кружка Занимательный Русский Язык 2 Класс
• Программа Кружка Занимательный Русский Язык

МБОУ «Нижнемактаминская средняя общеобразовательная школа №1» «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель МО Заместитель Директор МБОУ «СОШ №1 /Закиржонова Г.Н./ директора по УВР /Гумеров И.Х. Протокол № 1 от МБОУ «СОШ №1» « 25» 08 2014г /Фархутдинова А.М./ «27 » 08 2014г «26» 08 2014г. Рабочая программа кружка « Занимательная грамматика» по русскому языку 6 Б класс учителя 1 квалификационной категории Зариповой Нафисы Мунировны «Рассмотрено» на заседании педагогического совета, протокол №1от «27» августа 2014г. Введено в действие Приказ 159 от 08.2014 года. Тематическое планирование кружка по русскому языку Класс 6Б Учитель: Зарипова Н.М.

Количество часов Программа кружка «Занимательная грамматика» для 6-х классов рассчитана на 34 ч, занятия проводятся 1 раз в неделю. Пояснительная записка Кружковая работа – одна из наиболее эффективных форм внеклассной работы по русскому языку. В отличие от программы классных занятий программа кружка строится на основе интереса учащихся к предмету.

Работа в кружке, расширяя и углубляя сведения, полученные учениками на уроках, заинтересовывает школьников не только сообщением каких – либо новых сведений, но и тем, что уже известные положения предстают перед ними в совершенно новом аспекте, создают новые ассоциации, устанавливают интересные аналогии, дают почувствовать, что языковой мир очень интересен, увлекателен, разнообразен. Кружок по занимательной грамматике предполагает опору на знания, приобретенные детьми на уроках русского языка. На занятиях кружка в интересной, увлекательной форме рассматриваются вопросы, связанные с грамматикой. Однако занимательность нельзя отождествлять с развлекательностью: занимательный – это значит «интересный, связанный с процессом познания нового». Материал подобран таким образом, что каждое занятие призвано обогащать детей новыми знаниями.

1. Download 'Рабочая программа по русскому языку «Занимательный русский язык» (факультатив 1-4.
2. Строгие рамки урока и насыщенность программы не всегда позволяют ответить на вопросы детей, показать им богатство русского языка, раскрыть многие его “тайны”. В этом случае на помощь приходит кружок “Занимательная грамматика”, являющийся закономерным продолжением урока, его дополнением. Программа кружка составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Включение элементов занимательности является обязательным для занятий со школьниками.

Часы занятий кружка – это часы увлекательного и напряженного умственного труда, обогащающие учащихся интересными и разнообразными знаниями по языку. Цель - пробудить интерес к русскому языку, к его речевым явлениям, желание познать богатства языка. Курс изучения “Занимательной грамматики” для обучающихся 6-х классов ставит следующие задачи:. выявление и поддержка одарённых учащихся;.

развитие индивидуальных способностей учащихся;. расширение и углубление программного материала;. воспитание любви к великому русскому языку;.

пробуждение потребности у учащихся к самостоятельной работе над познанием родного языка и над своей речью;. совершенствование общего языкового развития школьников. Организация деятельности школьников на занятиях основывается на следующих принципах:. занимательность;. научность;.

сознательность и активность;. наглядность;. доступность;. связь теории с практикой;. индивидуальный подход к учащимся. Программа данного курса позволяет показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир слова, мир русской грамоты. Это имеет большое значение для формирования подлинных познавательных интересов как основы учебной деятельности.

В процессе изучения грамматики школьники могут увидеть “волшебство знакомых слов”; понять, что обычные слова достойны изучения и внимания. Воспитание интереса к “Занимательной грамматике” должно пробуждать у учащихся стремление расширять свои знания по русскому языку, совершенствовать свою речь.

Знание русского языка создает условия для успешного усвоения всех учебных предметов. Без хорошего владения словом невозможна никакая познавательная деятельность. Поэтому особое внимание на занятиях кружка следует обращать на задания, направленные на развитие устной и письменной речи учащихся, на воспитание у них чувства языка. Воспитательные возможности русского языка как учебного предмета будут реализованы в большей мере, если усилить работу по воспитанию у школьников этических норм речевого поведения.

Валерианы настойка 30 мл (корвалол 25 мл, валордин 25 мл): 1 флакон 6. Валидол 0,06 № 10 (0,1 № 20): 1 упаковка 5.

Для этого на занятиях необходимо использовать ролевые игры. Работу по воспитанию правильного речевого поведения целесообразно проводить на всех занятиях. Кроме того, курс “Занимательная грамматика” позволяет работать не только над фонемами, частями речи, но и развитием правильной речи.

Содержание и методы обучения “Занимательной грамматики” содействуют приобретению и закреплению школьниками прочных знаний и навыков, полученных на уроках русского языка, обеспечивают единство развития, воспитания и обучения. Все это открывает для детей прекрасный мир слова, учит их любить и чувствовать родной язык. Для успешного проведения занятий используются разнообразные формы работы:.

игры на языковом материале;. вопросы занимательной грамматики;. инсценировки языковых ситуаций;. краткие увлекательные рассказы о жизни языка;. практическая работа с различными рода словарями. Ожидаемые результаты:.

возросший интерес к предмету;. повышение успеваемости по русскому языку;. умение грамотно оценивать языковые ситуации. 3.Содержание изучаемого курса Фонетика.

Самостоятельные и служебные части речи. Понятие о глаголе. Возвратные глаголы. Виды глагола. Наклонение глагола.

Времена глагола. Лицо и число глаголов. Спряжение глагола. Разноспрягаемые глаголы. Безличные глаголы.

Программа Кружка Занимательный Русский Язык 2 Класс

Словообразование глаголов. Правописание суффиксов глаголов. Имя прилагательное. Понятие об имени прилагательном. Разряды прилагательных по значению.

Полные и краткие имена прилагательные. Склонение полных прилагательных.

Степени сравнения прилагательных. Словообразование прилагательных.

Имя числительное. Понятие о числительном. Простые, сложные и составные числительные. Количественные числительные. Склонение количественных числительных. Собирательные числительные. Порядковые числительные.

Гдз ним мова 7 клас сотникова зошит. Полный и качественный решебник (ГДЗ) Німецька мова 7 класс С.І. Сотникова 2015 Тестовий зошит. Доступно на ваших смартфонах. Полный и качественный решебник (ГДЗ) Німецька мова 7 класс С.І. Сотникова 2015 Робочий зошит. Доступно на ваших смартфонах.

Программа Кружка Занимательный Русский Язык

Дробные числительные. Понятие о наречии. Степени сравнения наречий. Образование наречий с помощью приставок и суффиксов.

Образование наречий путем перехода слов одной части речи в другую. Слова состояния.

Понятие о местоимении. Личные местоимения. Притяжательные местоимения. Возвратное местоимение. Вопросительные местоимения. Относительные местоимения.

Неопределенные местоимения. Отрицательные местоимения. Определительные местоимения.

Указательные местоимения. Синтаксис и пунктуация. Понятие о синтаксисе и пунктуации. Знаки препинания при обращении, однородных членах предложения, при прямой речи. Методическое обеспечение.Л.Т. Григорян « Язык мой – друг мой» Материалы для внеклассной работы по русскому языку., 2-е издание,М. « Просвещение», 1988.

Шкатова « Подумай и ответь», занимательные задачи по русскому языку, М. « Просвещение»», 1989. « Русский язык в рисунках» М. « Просвещение», 1991. Иванова, З.А. Розенталь « Занимательно о русском языке», Ленинград « Просвещение», ленинградское отделение, 1990.

Чеснокова, С.Г. Букаренко « На берегах ЛИНГВИНИИ» занимат. Задачник по русскому языку, М., Просвещение: учеб. Алликметс, А.А.

Поговорим Поспорим - Л.: Просвещение, Ленингр. Введенская, М.Т. Баранов, Ю.А.

Русское слово., курс « лексика и фразеология» - М,: Просвещение, 1983. А как лучше сказать?: Кн. Для внеклассного чтения. – М,: Просвещение, 1979. Вартаньян.Путешествие в слово. Для учащихся. – М.: Просвещение, 1982 10.Е.М.

От игры к знаниям. – М.: Просвещение, 1982 11.Е.В.

Муравенко и др. Русский медвежонок – 2007, Киров, ООО « Слово» 2008.

Календарно-тематическое планирование № Содержание занятия К-во часов Сроки проведения. «Застывшие письмена».

Некоторые сведения о происхождении письменности. Китайские иероглифы. Клинописное письмо. Первые алфавиты и их роль в развитии культуры народов. Звуки и буквы. Изменение смысла слова с изменением звука. Шарады, анаграммы, логогрифы, метаграммы, загадки - складки, слова перевёртыши.

3 18.09-2.10 4. Кроссворды, палиндромы, ребусы, чайнворды и др. 3 9.10 -23.10 5. Как рождается слово. Многозначные слова.

Различные виды омонимов. Слова и вещи. 3 30.10-20.11 6. Возникновение фразеологизма. Фразеологическая цепочка.

3 27.11-11.12 7. Этимология слова и «морфологическое чутьё». Этимологические родственники. О том, как пашня превратилась в лес. 2 18.12-25.12 8.

Полногласные и неполногласные сочетания. Состав слова и словообразование. Словообразовательные цепочки. Словообразовательное «древо».

«Странные» корни. Слова с двумя-тремя приставками. Сложные слова. В мире суффиксов. 3 22.01-5.02 10. Род имён существительных.

Сравнительная степень прилагательных. Краткие прилагательные. Переход прилагательных в существительные. 2 19.02-26.02 12. Имя числительное. «Родственники» числительного. Сложные слова с составной частью САМО.

Названия предметов и глаголы действия. Возвратные глаголы. Безличные глаголы. 2 19.03-2.04 15.

Синтаксис и пунктуация. 3 16.04-30.04 17. Словесная живопись.

Долой однообразие! Заморские гости. Оружие смеха.

3 7.05-21.05 Всего 34 Календарно -тематический план № п/п Тема занятия Часы Дата Примечания п ф 1. 1 2 Весёлые правила. 1 3 Части речи и послание капитана Гранта. 1 4 О чем говорят имена падежей. 1 5 ) 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 Осторожно: 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 21 От утёнка до кавычек 1 22 1 23 Внимание: обращение 1 24 1 25 1 26 1 27 1 28 1 29 1 30 1 31 1 32 1 33 1 34 Что значит владеть языком? Кружковая работа – одна из наиболее эффективных форм внеклассной работы по русскому языку.

В отличие от программы классных занятий программа кружка строится на основе интереса учащихся к предмету. Работа в кружке, расширяя и углубляя сведения, полученные учениками на уроках, заинтересовывает школьников не только сообщением каких – либо новых сведений, но и тем, что уже известные положения предстают перед ними в совершенно новом аспекте, создают новые ассоциации, устанавливают интересные аналогии, дают почувствовать, что языковой мир очень интересен, увлекателен, разнообразен. Кружок по занимательной грамматике предполагает опору на знания, приобретенные детьми на уроках русского языка.

На занятиях кружка в интересной, увлекательной форме рассматриваются вопросы, связанные с грамматикой.